我虽不是新老师，但当我看到这篇文章时，依然如获至宝。特转载以共享。

给新老师的20条贴心建议

又接了一个新的一年级，一个多星期下来，最大的感受就是——累。每节课非得大声讲，才能稍稍引起学生的注意，使大多数学生集中注意力听讲。因而喉咙一天比一天嘶哑，内心总有一丝烦躁，总觉得学生的表现不尽人意，进步得实在太慢了。
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今天下午放学之前，教我们班数学兼英语的苏老师布置完作业之后，我照常从办公室出来通过教室后门走了进去准备布置回家作业。
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    这些是心理学中最著名的双解图，每一幅图都有不止一种解释，看过这些图片的人们会感到惊奇，然而这是远远不够的，我们能够从这些图片中获得些什么，把你的感受来与大家一起来分享吧！     

随着孩子一天天地长大，烦恼就增强了，总觉得孩子越大越不听父母的话，越难管教，孩子的要求得不到满足，与父母产生对立情绪，出现所谓"逆反心理"。这种逆反心理大致出现在10－20岁的孩子，是孩子成长过程中必然会出现的的一种心理状态。
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一些儿童心理专家最近在调查中发现，孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话：

　　1、“傻瓜、没用的东西。”

    有一个圆，被切去了好大一块的三角楔，想自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。

    因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，享受阳光。

    它找到各种不同的碎片，但都不合适，所以都留在路边，继续往前寻找。

    有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片，它很开心地把那碎片拼上了，开始滚动。

    现在它是完整的圆了，能滚得很快，快得使它注意不到路边的花草树木，也不能和毛毛虫聊天。