四、应用表格

1、同学们，现在我们运用列表的策略解决下面的问题。

（1）（出示图）告诉你的同桌，从图上你找到了哪些信息？

（2）你会把这些条件和问题进行列表整理，并解答吗？把书打开66页，在书上完成想想做做1

（3）说说你的表格和算式，并说说你的想法。（师出示正确的表格和算式）

2、（1）（出示图）轻声说说从图上你获得哪些信息？

   （2）先把这些条件和问题进行列表整理，（师出示正确的表格）

   “我带的钱正好可以买6个足球或8个排球”是什么意思？

   自己思考，独立完成，学生口说，师出示正确的答案。

3、想想做做3、4。

五、课堂小结：无表格亦有表格

这节课你学到了哪些知识？你学到了哪些解决问题的策略？

师：今天这节课，我们学习了用表格解决问题的策略。用表格解决问题是一种方法，重点是要用列表的方法整理信息，并从中发现数量之间的关系。例如下面是2006年11月的月历表：

我们虽然看不见表格线，但它是用列表的方法整理的，能使我们便捷的查找日期与星期之间的关系。