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| 学生作文投稿地址 |
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张丽萍 发表于 2008-9-26 12:18:34 |
学生作文投稿地址大全 名称 地址 特色
《希望月报》 南京市公园路44号体育大厦1408室 华东编辑中心 邮编:210001(我校为月报记者站) 小学生拼音报(低) 山西运城中银大道吉祥巷18号 044000 短、想象丰富 小学生拼音报(高) 山西运城中银大道吉祥巷18号 044000 写实文,想象文 作文周刊 山西临汾尧都区鼓楼东路261号 041000 低中高作文 学习方法报 山西太原黄陵路西巷5号 030031 中高年级作文 小天使报 湖南长沙八一路261号 410001 成组作文,点评 少年智力开发报* 河北石家庄裕华西路822号 050081 生活气息浓 提前读写报 哈尔滨南岗区洪翔路8号 150090 篇幅长,写实 小学语文报* 山西太原双塔西街77号1-04 030012 短、新 作文报 内蒙赤峰昭乌达路西二段10号 024000 中高年级,写实 学习报* 山西太原并州北路69号 030001 作文较少 作文评点报 吉林四平新华大街36号(甲) 136000 课本作文 ,带点评 小学生学习报* 河南郑州顺河路11号 450004 篇幅长,写实 求知报 天津南开长江道天荣公寓3楼1门 300193 观察日记 作文与阅读报 辽宁铁岭邮政局第38号信箱 112000 精彩语句 小青蛙报 上海市延安西路1538号 00052 幼儿、一年级作文 少年文摘报 甘肃兰州白银路47号甘新闻大厦 730030 小学版 孩子天地 北京安德里北街21号 100011 低中高 ,作文少 读与写 (自办) 石兴凯路219号市政府西1号楼 050055 小学各类作文 小学生作文向导 哈尔滨南岗宣庆小区8号楼 150008 年级基训作文 小学生必读 石家庄和平西路415号 050071 写实,作文少 小学生作文辅导* 山西太原并州南路66号 030012 看图作文,续写 少年作文辅导 湖南长沙东风路附1号 410005 各类作文 小学生语文学习* 南京湖南路47号 10楼 210009 中高年级作文 小学生优秀作文 阳和平区北一马路108号 110001 年级基训作文 新作文 山西省太原建设南路15号 030012 新思路作文 中华活页文选 北京丰台太平桥西里38号 100073 写实,作文少 21世纪小学生作文* 石家庄友谊北大街330号 050061 选材角度新 作文大王 桂林普陀路广西师大杂志社 541004 个性作文 起步作文(自办) 上海宝源路10号406室 200071 用稿量大 小学生拼读写 庄友谊北大街330号 050061 同题作文
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精神“炼金术” |
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张丽萍 发表于 2004-10-7 20:16:24 |
精神“炼金术”
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[教学随笔]如何实现从“教教材”到“用教材教”的转变? |
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张丽萍 发表于 2004-9-6 10:51:25 |
案例展示: 《两小儿辩日》教学案例片断 师:请同学们自己读读文章,再结合注释读懂大意。 生自学。 媒体映示文中语句"我以日始出时去人近。" 师:"以"、"去"各是什么意思?你能把它们的解释放在句中说这名话的意思吗? 生结合注释回答。 师:"孰为汝多知乎"中"为"在这两课的注释中有"说"、"是"等意思,它们用在这儿恰当吗?想想现在"为"一般可组哪些词,它在这句话中是什么意思? 生答,师再次肯定。 师:同样的,"知"可以变成什么词? …… 师:让我们一起把这个故事读一读。 生齐读。 师:刚才你们已经深入理解了内容,你们能把这个故事表演出来吗? 生课本剧表演。 师总结。
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[教育随笔]累 |
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张丽萍 发表于 2004-6-18 21:06:22 |
看看教室里埋头答题的孩子们,不由得叹了口气。真的很同情他们,小小年纪,有那么大的负担。这两周来,几乎天天在测试、讲评、订正……语文、数学、英语,把孩子们压得喘不过起来,弦拉得太紧了。 可是为了毕业考试那一关,还是得让他们做啊;看看邻班那堆成小山似的作业,心里自我安慰着:已经很为学生考虑了,我们的作业不算多。还是得让他们做啊…… "老师怎么老是考试啊?我们的负担太重了……"学生在作文里发泄。 "老师也很累啊!大家做的试卷得花一天时间才能批完,还得讲评、订正、批改,每天六点多才回家。 ……
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[教育随笔]老师的微笑 |
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张丽萍 发表于 2004-5-18 21:09:04 |
我们班的小朱老师曾经非常民主地进行过一个调查,那就是:同学们最喜欢怎样的老师?我记得汤晓同学的答案是:我们希望老师的脸上能多一点微笑。 由此,我想到了:微笑到底是什么呢?很多次看着公开课老师笑容可掬的样子,心里却思考着:这微笑中的含金量到底有多少? 反思一下,在平时的教学时我是很少微笑的,因为总担心着学生"轻了骨头,没了规矩",所以孩子们对我也总是敬而远之。记得有一次公开课后,有一个男孩对我说:老师,今天你对我们真好!不禁愕然-- 是啊!教师的微笑,有时和教师的职业道德相联系。 ……
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