教育日记
《冷水和热水》教学反思
王弋衡
2006-6-20 10:58:22
用生活化的语言描述电路特点
王弋衡
2006-6-20 10:57:16
小卡片 大用场
王弋衡
2006-6-20 10:56:09
教学应当从呵护学生探究兴趣出发
王弋衡
2006-6-20 10:55:07
创设合适环境，让学生充分探究
王弋衡
2006-6-20 10:53:30
只要工夫深，铁棒磨成针
王弋衡
2006-6-14 15:28:05
在观察中探究科学规律
王弋衡
2006-6-14 15:26:38
科学探究 乐在其中
王弋衡
2006-6-14 15:25:11
创建科学日记，为学生的自主探究插上腾飞的翅膀
王弋衡
2006-6-14 15:18:18
环境与孩子的成长
王弋衡
2005-9-5 17:06:48
注重收集信息能力的培养
王弋衡
2005-9-5 17:05:26
新课程、新理念、新的学习方式
王弋衡
2005-9-5 17:02:36
品味成功的喜悦
王弋衡
2005-9-5 17:00:41
科学课教学有感
王弋衡
2005-9-5 16:56:16
说
王弋衡
2005-1-21 8:15:07
学习的评价
王弋衡
2004-12-28 9:33:16
纪律的调控
王弋衡
2004-12-28 9:29:57
还学生主体地位，提供均等学习机会（10月）
王弋衡
2004-10-25 10:00:24
教学《蜗牛》有感（9月）
王弋衡
2004-10-25 9:59:03
做中学
王弋衡
2004-6-18 15:56:23
生命如此美丽
王弋衡
2004-4-18 15:55:06
让我们的小组合作学习更有成效
王弋衡
2004-3-18 15:53:55
"课间一幕"给我的思考
王弋衡
2004-2-18 15:52:10
探究性学习宜放宽实验要求
王弋衡
2003-12-18 15:50:11
实践课后的感受
王弋衡
2003-11-18 15:48:32
巧用学具一例
王弋衡
2003-10-18 15:47:13
反思并快乐着
王弋衡
2003-9-18 15:45:44
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