放开手去，学生会还给你一份意外的惊喜

常熟市报慈小学     唐雪琴

每节课，我都会带着学生做游戏，也设想和希望从游戏中挖掘一些我想要的东西，那就是学生的创新。当然学生是最开心的了，而我也从学生的欢快的笑声中体验童心的纯洁和可爱，感到自己的良苦用心得到了慰藉。

在做游戏的时候我让学生根据游戏的内容和形式对游戏进行加工和改造，使游戏成为自己的新的东西，这样的学习既增强了学生做好游戏的兴趣又向学生的智力提出了挑战。通常在学生的学习遭受一定程度的挑战的情况下会唤起他们的智慧、信心和勇气，这样的挑战会激发他们的好胜心，于是他们会想方设法地挖掘游戏的特点，对游戏进行加工，整理、归纳、创新，如游戏“贴烧饼”，学生就想到了不一样的玩法，有贴后面玩的，有逃跑者可以做动作，但追者也必须随逃跑者做出相应的动作进行玩的。当然还有很多的游戏都是学生创向出来的。在创新游戏的过程中既起到了对游戏内容的再学习、再巩固的作用，又能充分发挥学生的合作意识，调动起集体的智慧，成为大智慧，发展学生的思维。

学生的创新能力不是老师教出来的，但是我们可以利用课堂上的有利时机和相关教材及时地给予引导和启发，为学生创新思维的发展搭建广阔的平台。我用这样的教学方法已不是一次了，而每次都能有意想不到的收获，50多个脑袋想出来的东西肯定比我一个脑袋想出来的东西要多得多，而这些东西中必有精华的地方，同时我也从学生的创意中得到启发，这就是教学相长的道理了。所以说，在教学的工程中，教师大胆地放开手去，给学生自由发展的空间，学生必将还给你更多的惊喜，使你的课堂更精彩起来。